CONTOH RPP FISIKA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH                          :  MTs AL MA’ARIF PUJER

MATA PELAJARAN                      :  Fisika

KELAS/SEMESTER                       :  VIII/1

ALOKASI WAKTU                        :  2 x 40 menit

Pertemuan pertama

I.                   STANDAR KOMPETENSI

Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.

II.                KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenakan gaya.

III.             INDIKATOR

-          Membedakan gaya sentuh dan gaya tak sentuh.

-          Mengukur gaya suatu benda.

-          Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.

-          Mengidentifikasi syarat terjadinya keseimbangan.

IV.             TUJUAN PEMBELAJARAN

-          Dapat menyebutkan pengertian gaya, macam-macam gaya serta membedakan gaya sentuh dan gaya tak sentuh.

-          Dapat mengukur gaya suatu benda serta mengamati perubahan yang ditimbulkan oleh gaya.

-          Siswa dapat melukiskan penjumlahan gaya serta selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.

-          Dapat menjelaskan terjadinya keseimbangan.

V.                MATERI PEMBELAJARAN

Gaya

VI.             METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

Ceramah, Diskusi

VII.          MEDIA PEMBELAJARAN

Sumber                : Buku fisika yang relevan, Lks fisika kelas VIII fokus 8A

Alat/Bahan          : Papan, Alat tulis(kapur)

VIII.       KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan : (10 menit)

1.      Salam dan absensi.

2.      Apresiasi : ketika suatu benda kita tarik apa yang akan terjadi?

Inti : (60 menit)

1.      Penyampaian materi tentang gaya.

2.      Pemberian soal.

Penutup : (10 menit)

1.      Pembahasan soal.

2.      Menyampaikan materi yang berikutnya.

3.      Salam.

Contoh instrumen :

1.      Apa yang dimaksud dengan gaya?

2.      Macam-macam gaya berdasarkan jenisnya?

3.      Dua gaya besarnya masing-masing 4N dan 3N saling tegak lurus. Besar resultan gayanya adalah?

4.      Soni dan Dodi sedang tarik tambang dengan gaya masing-masing 100 N dan 400 N. Gaya pengganti kedua anak tsb adalah?

Jawaban :

1.      Gaya adalah suatu tarikan atau dorongan yang memungkinkan suatu benda bergerak.

2.      Gaya sentuh dan gaya tak sentuh.

3.      Dik  : F1 = 4N

F2 = 3N

Dit  : Fr =....?

Jwb : Fr = √F1² + F2²

Fr = √4² + 3²

Fr = √16 + 9

Fr = √25

Fr = 5 N

4.      Dik  : F1 = 100N

F2 = - 400N

Dit  : Fr =....?

Jwb : Fr = F1 + F2

Fr = 100 + (-400)

Fr = - 300 N

                                                                                                       Bondowoso, 25 September 2012

Mengetahui,

Kepala Sekolah                                                                                            Guru Pamong

SURAT PERNYATAAN PPL

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini kepada Sekolah MTs AL MA’ARIF Pujer, menyatakan bahwa nam-nama dibawah ini:

No	Nama Mahasiswa	NIM	Prog Bidang Studi
1.	Abdul Muiz	09.3.2083	Geografi VII
2.	Ahmad Sucipto AP	09.2.1478	Fisika VIII
3.	Defi Eka Fajariyanti	09.2.1495	Biologi VII
4.	Dewi Wahyul Ummah	09.2.1357	Matematika VIII
5.	Dian Cahya Putri	09.2.1499	Bahasa Indonesia VII
6.	Eka Defi Fajariyanti	09.2.1501	Sejarah & Geografi VIII
7.	Muzamil	09.3.2206	Sejarah VII
8.	Rika Meliana	09.2.1713	Fisika VII
9.	Rinda Yunitasari	09.2.1714	Pend. Kewarganegaraan VII & VIII
10.	Shelvia Virwentix Delsa	09.2.1722	Biologi VIII
11.	Umi Malikah Bulqis	09.2.1463	Matematika VII
12.	Ziyadul Ma’ruf	09.3.2189	Bahasa Indonesia VIII

Telah ikut serta mengajar di MTs AL MA’ARIF. Demikian surat ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Bondowoso, 9 November 2012

Kepala sekolah MTs AL MA’ARIF

PROGTAM TAHUNAN (PROTA)

PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN                    : FISIKA

SATUAN PENDIDIKAN              : MTs AL MA’ARIF

KELAS/SEMESTER                     : VIII/1

TAHUN PELAJARAN                  : 2012 – 2013

SEMESTER	NO	STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK	ALOKASI WAKTU	KETERANGAN
1	3.1 3.2 3.3 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5	Menjelaskan konsep atom, ion dam molekul. Menghubungkan konsep atom, ion dan molekul dengan produk kimia sehari- hari. Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa. Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya. Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. UTS UAS CADANGAN WAKTU	Atom, ion dan molekul. Hubungan atom, ion dan molekul dengan produk kimia. Perbandingan molekul unsur dan molekul senyawa. Gaya. Gaya. Energi dan usaha. Energi dan usaha. Tekanan.	2 x 40 ‘ 2 x 40 ‘ 2 x 40 ‘ 2 x 40 ‘ 4 x 40’ 4 x 40 ‘ 4 x 40’ 10 x 40’ 2 x 40 ‘ 2 x 40 ‘ 10 x 40’
		JUMLAH		44 x 40 ‘
2	6.1 6.2 6.3 6.4	Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya. Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari. Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa. Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. UTS UAS CADANGAN WAKTU	Getaran dan gelombang. Bunyi. Cahaya. Alat-alat optik.	8 x 40’ 8 x 40’ 8 x 40’ 8 x 40’ 2 x 40’ 2 x 40’ 12 x 40’
		JUMLAH		48 x 40’

Bondowoso, 9 November 2012

Mengetahui,

Kepala Sekolah                                                                                                        Guru Mata Pelajaran

DANCING